本文从用户角度出发寻找了几个关于场独立性与场依存性测验的内容，小编曾经也是为此问题烦恼，有了对应信息第一时间就分享了出来。

场依存性的测验方法

隐蔽图形测验通常用来评定个体的场依存型-场独立型。测验时，要求被试在较复杂的图形中把隐蔽在其中的简单图形分离出来。场独立性的人能排除背景因素的干扰，从复杂图形中迅速、容易地知觉到指定的简单图形，而场依存性的人完成该项任务则较为困难。

镶嵌图形测验有答案吗

镶嵌图形测验有答案的。

镶嵌图形测验一般都会设定不同答案的，镶嵌图形测验又名隐蔽图形测验，属于场独立性与场依存性测验。这是研究中采用较多的一种方法，令被试在较复杂的图形中用铅笔勾画出镶嵌或隐蔽在其中的简单的图形。

同学们在测验中，能排除背景因素的干扰从复杂图形中迅速地、容易地知觉到指定的简单图形者为场独立型；而完成该项任务较为困难者为场依存型。

镶嵌图形测验的部分测试结果

镶嵌图形测验的部分测试结果如场独立型人的心理分化程度较高，大脑左右两侧功能高度分化，具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色；喜欢个人钻研、独立思考和学习，不易受到暗示，在自然科学方面更为擅长。

除此之外要注意的是场依存型人容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，社会敏感度和社会交往技能较强，对人文科学和社会科学更感兴趣。

什么是认知风格中的场独立性与场依存性

场独立性：能够自己做出判断，自己安排自己的事情，更多依靠自己内部的参照；更加喜欢与人无关，打交道少的学科，比如物理和化学，喜欢搞研发等。

场依存性：独立性差，易受他人影响，需要根据他人的提示或者帮助来做出击决定。更喜欢学习具体的知识，喜欢与人打交道的工作，比如教育，更喜欢人文学科。

拓展资料

认知风格：个体加工信息时，对信息加工方式一贯而持久的风格。根据依赖的信息的来源，可以分为场独立性和场依存性；根据反应快慢可以分为沉思型和冲动型；根据处理问题的方式分为同时性和继时性。

场独立性和场依存性有什么区别和联系?

美国心理学家威特金（H.A.Witkin）等人在研究知觉时发现，有些人比较容易从视野中离析出知觉单元，有些人很难从视野中离析出知觉单元。他将前者称为场独立性的人，将后者称为场依存性的人，大多数人处于场依存性和场独立性之间。区别及联系如下：

1、场依存性的人，倾向于利用外在参照作为信息加工的依据；场独立性的人，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据。隐蔽图形测验通常用来评定个体的场依存性-场独立性。简单图形暗含在复杂图形中，要求被试把简单图形分离出来。

这需要重新组织材料的能力。场独立性的人比场依存性的人容易分离出简单图形。

2、研究表明，场独立性和场依存性是较多地依存于个体的遗传因素和生理基础，而且个体在场独立性和场依存性连续维度上的位置是相对稳定的。场依存性的人，独立性差，并且容易受暗示；场独立性的人，有极大的独立性，并且不易受暗示。

场依存性的人，对于需要找出问题的关键成分和重新组织材料的任务感到困难：场独立性的人，比较容易完成要找出问题的关键成分和重新组织材料的任务。

场依存性的人的行为是以社会定向的，社会敏感性强，爱好社交活动，对他人有兴趣，积极参与人际交往等；场独立性的人的行为是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交，自信、自尊心强，关心抽象的概念和理论，喜欢独处等。

在国外，关于场依存性和场独立性与内外向的关系问题存在两种不同的观点。艾温斯（F.L.Evans）等人认为，两者相关程度很高，很可能是一种特质的反映。费恩（B.L.Fine）等人认为，两者没有相关，它们是两种不同的特质。

我国张厚粲教授等认为："二者之间无显著相关，可以认为是人格的两种不同特质（维度）……但是，二者之间存在着某种程度的一致性，因此，它们在人格表现中互相影响，互相制约，共同存在于人格这一统一体中。"

场依存性和场独立性这一人格差异，表现在心理活动的许多方面，在知觉、思维、学习、问题解决和人际交往等方面都可以看到这种差异。

在教育心理学中，什么是场独立型与场依存型 冲动型与沉思型 辐合型与发散型呢

场依存型：

场依存型（field-dependent style）是指倾向于以外界的参照作为内部信息加工依据的认知方式。与“场独立型”相对。最初由美国心理学家威特金等人在知觉研究中发现。可用棒框测验、镶嵌图形测验、倾斜小屋一倾斜椅子测验来鉴别。

场独立型：

场独立型（field independent style）是指内部信息加工较少受外界参照物影响的认知方式。与“场依存型”相对。

思考型：

属思考型的个体在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案；

冲动型：

属冲动型的个体在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，他们不习惯对解决问题的各种可能性进行全面考虑，有时甚至问题还未搞清就开始解答。

辐合型：

辐合思维（convergent thinking）一译“求同思维”。与“发散思维”相对。吉尔福德提出的思维类型。从心理测量观点看，指要求得出一个正确答案的思维。

其特征是搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当解答。传统智力测验被认为主要测量这类思维，因为它们提出的问题都有明确限定的正确答案。

发散型：

发散型（divergent style）是指一种认知方式。与“聚合型”相对。美国心理学家吉尔福特最先提出。运用此种认知方式者则擅长解决开放性问题（即无固定答案的问题），善于发现未作明确区分的信息，认知方式灵活善变，讨厌僵化的东西，喜欢了解流行的事物和艺术。

扩展资料：

场独立性与场依存性优劣：

1、场独立性

善于从整体中分析出各个元素，喜欢学习无结构的材料，不太喜欢受外界的影响，对于他人的评价有自己的看法，不受外界环境的干扰。

倾向于冲动，冒险，容易过分主观。

应注意把老师等的要求与自己的想法相协调，使自己的做法与外界相辅相成。

2、场依存性

善于把握整体，善于学习系统化、条理化的材料，喜欢与同伴一起讨论或进行协作学习，注意环境的要求，很容易适应环境，受大家欢迎，受外在动机支配。

表现较为谨慎，不愿冒险，但受到批评时，很容易受影响，学习的积极性下降，容易受外界环境的干扰，学习欠主动，受外在动机支配。

应注意不轻易受他人评价的影响。尤其当他人提出批评时，应分析原因，并考虑自己应该怎样努力，而不能就此气馁。